凡學(xué)百藝，莫不有師，自從學(xué)院開展“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)儀式以來，為了能讓徒弟們快速地進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)，電子電工教研組的師傅們就像長(zhǎng)了條小“尾巴”，只要是能看到導(dǎo)師的地方，就能看到徒弟們的身影。
師傅扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)都潛移默化地影響著我們，我們會(huì)牢記師傅教導(dǎo)，爭(zhēng)取早日成為像師傅一樣的優(yōu)秀機(jī)電人。----陳淳老師的徒弟
陳老師就像燈塔一樣，引導(dǎo)著我們前行，不僅在學(xué)習(xí)上將自己的的專業(yè)技能傳授給我們，生活中也一直在給我們提供幫助，謝謝您，您是我們一生的良師，也是我們一生的益友。----陳玲老師的徒弟
通過跟施老師學(xué)習(xí)，讓我們更加熟練地掌握了PCB板的設(shè)計(jì)，大大提高了我們“學(xué)”的能力，同時(shí)也帶我們走進(jìn)課堂去輔導(dǎo)學(xué)弟們，鍛煉了我們“教”的能力。----施燕華老師的徒弟
陳老師在PLC專業(yè)方面研究頗深，通過她的帶領(lǐng)，我們對(duì) PLC學(xué)習(xí)內(nèi)容上的理解和把握達(dá)到了新的高度，更好地把知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通到一起。----陳慧穎老師的徒弟
黃老師在工業(yè)機(jī)器人視覺上為我們提供了不一樣的體驗(yàn)，讓我們對(duì)新的知識(shí)有了濃厚的興趣和探索的欲望，也讓我們見識(shí)了黃山老師的博學(xué)多才。----黃老師的徒弟
以燈傳燈，心燈不滅，技師班的學(xué)生在師傅們的諄諄教誨中正在快速成長(zhǎng)，在新時(shí)代新征程中奮楫前行，后浪青年將乘前浪之涌，以青春為誓，再譜華章。
