為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案，細(xì)化應(yīng)急處置流程，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情處置能力，4月11日，吳中技師學(xué)院開(kāi)展了校園新冠肺炎疫情應(yīng)急處置實(shí)戰(zhàn)演練。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、各工作組與相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了演練。

【召開(kāi)演練部署培訓(xùn)會(huì)議】

為高效完成本次應(yīng)急演練，下午2：00召開(kāi)了應(yīng)急演練工作部署會(huì)議，要求參加人員務(wù)必高度重視，強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)要不折不扣進(jìn)行落實(shí)，為應(yīng)急演練工作做好充足準(zhǔn)備。

應(yīng)急演練培訓(xùn)

下午3：10，演練正式開(kāi)始，主要圍繞應(yīng)急響應(yīng)、封閉管理、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)、場(chǎng)所消殺、輿情引導(dǎo)和線上教學(xué)等場(chǎng)景模擬。

【異常情況的發(fā)現(xiàn)與處理】

值班組對(duì)師生入校檢查，發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生體溫異常。帶領(lǐng)學(xué)生至校外觀察區(qū)，校醫(yī)進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)并向?qū)W生了解流行病學(xué)史，報(bào)告應(yīng)急處置組。隔離轉(zhuǎn)運(yùn)組立即聯(lián)系120轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

校門(mén)口學(xué)生體溫異常

【模擬啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制】

疾控中心電話告知，送至醫(yī)院的學(xué)生初步診斷為陽(yáng)性。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急處置程序。

接到疾控確認(rèn)學(xué)生陽(yáng)性電話

應(yīng)急處置指揮

 

☆校門(mén)封鎖應(yīng)急

立即封閉校門(mén)，人員只進(jìn)不出。對(duì)相關(guān)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消殺與環(huán)境管理。

校門(mén)封閉

疑似病例同班同學(xué)轉(zhuǎn)移到校內(nèi)隔離點(diǎn)

校門(mén)口通道消殺

校外臨時(shí)觀察區(qū)消殺

途徑通道消殺

教室消殺

隔離室消殺

☆輿情管控應(yīng)急

啟動(dòng)疫情防控信息發(fā)布中心，落實(shí)緊急狀態(tài)告家長(zhǎng)和教職工書(shū)，關(guān)注學(xué)校各種群消息，引導(dǎo)輿情做好穩(wěn)定工作，不信謠、不傳謠。啟動(dòng)對(duì)涉疫師生員工的心理支持、疏導(dǎo)，穩(wěn)定師生員工情緒，消除恐慌心理。

對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)

☆教學(xué)保障應(yīng)急

啟動(dòng)應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)工作預(yù)案，合理安排師生學(xué)習(xí)場(chǎng)所和教學(xué)平臺(tái)。由線下教學(xué)轉(zhuǎn)線上，就線上課程設(shè)置（尤其是實(shí)訓(xùn)課安排）、線上作息時(shí)間（每節(jié)課不超過(guò)30分鐘）、線上課表等進(jìn)行商討、確定。

召開(kāi)線上教研組長(zhǎng)會(huì)議，具體部署線上教學(xué)工作。各教研組做好組內(nèi)教師的教學(xué)安排，尤其是無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)老師的課程調(diào)劑，確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。并要求做好防疫、教學(xué)等各方面信息的上傳、下達(dá)，特別是外聘老師的溝通。

☆核酸檢測(cè)應(yīng)急

立即啟動(dòng)核酸檢測(cè)，安排場(chǎng)地、搭建設(shè)施，保障三餐配送進(jìn)指定教室或宿舍、辦公室等，密接、次密接等對(duì)象及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)校內(nèi)隔離點(diǎn)。

召開(kāi)緊急會(huì)議，發(fā)任務(wù)書(shū)

布置核酸采樣點(diǎn)

☆流調(diào)配合應(yīng)急

配合疾控機(jī)構(gòu)等開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)密切接觸者進(jìn)行排查；協(xié)同開(kāi)展必要的師生員工核酸檢測(cè)。

進(jìn)行密接流調(diào)

【演練反思與優(yōu)化提升】

召開(kāi)演練情況反饋會(huì)

應(yīng)急演練結(jié)束后，第一時(shí)間召開(kāi)了演練情況反饋會(huì)，對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)。此次應(yīng)急演練準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持“快”“細(xì)”“嚴(yán)”“實(shí)”的工作原則,突出演練的實(shí)戰(zhàn)性，程序科學(xué)規(guī)范流暢，所有參演人員干練認(rèn)真，掌握了疫情防控的工作要領(lǐng)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)會(huì)上也指出，對(duì)于本次演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，各工作組要進(jìn)一步優(yōu)化預(yù)案、 熟悉流程，把演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐一整改完善，查缺補(bǔ)漏，確保各項(xiàng)防控措施落細(xì)落小，切實(shí)提高面對(duì)疫情的應(yīng)急處置能力。